“不讲成绩，讲出题。”
他在白板上写了四条，一条一条写。
一、课本上找不到的题，考的都是课本上有的方法。
“换场景，不换知识点。”
“这样他背不到，但是他学过。”
二、题干里不写‘已知某函数’‘已知某数列’。
“把类型藏起来。”
“归类这一步交还给学生。”
三、一道题至少拼三样东西。
“单知识点的题不出。”
“他会背单点，不会拼。”
“拼这一样，得自己动手。”
“动过手的东西，隔一个月还在。”
他写第四条的时候停了半秒。
四、壳取自现实。今天的事，明天进卷子。
“前三条能被背下来。”
“上礼拜我们班就有人把前三条总结出来了，总结得比我清楚。”
底下有人笑了一声。
“第四条背不了。”
“因为它昨天还不存在。”
“举个例子。”坐在中间那位老教师说。
“前天早上校门口那辆送水车。”
“老聂那个计数器上三个读数，我七点半跟他要的。”
“七点五十第二节，那三个数就在黑板上了。”
“中间隔二十分钟。”
“这二十分钟我没查资料，没翻教参。”
“我只是把门口发生的事写成了题面。”
会议室里安静了两秒。
“……那孩子们不得炸了。”
“炸了。”温良说。
“三个人上去做，做出来一个。”
（8）班班主任把椅子往前拉了拉。
“温老师。”
金秀兰今天没端搪瓷缸子。
她面前摊着笔记本，刚才那四条她一条不落地抄下来了。
第四条底下她画了一道横线。
“你那份自主检测卷的出题模板，还在不在。”
“在。”
“一百四十六张底稿，抽了十三道。底稿也在。”
“给我一份。”
金秀兰说：
“我们班下礼拜就用。”
会议桌另一头，（3）班班主任把笔放下了。
“我也要。”
“我们班下下周月考前那次周测。”
“温老师。”
第三个开口的是教物理的一位年轻老师。
“这个……能不能不用红笔。”
温良转过头。
“什么意思。”
“我看您上次在走廊上贴那张表，全是红圈。”
“我以为那个是配套的。”
会议室里有人笑。
温良没有笑。
“不用。”
他说：
“纸和笔都行。”
“那我要一份。”
“我也要。”
温良把马克笔放在白板槽里。
“不用一份一份要。”
“模板我发群里。谁都能用。”
“不用署我的名。”
“署了名，往后谁改一改都得来问我。”
“那就不是模板了。”
“发年级组群？”
“发年级组群。”
“今天晚上发。”
九月一号，他在这栋楼里连一支红笔都领不出来。